pengaruh model pembelajaran value clarification technique berbantuan media audio visual classpoint terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PKN sd 03 klegen

Pradana, Felia Arum (2025) pengaruh model pembelajaran value clarification technique berbantuan media audio visual classpoint terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PKN sd 03 klegen. S1 thesis, Universitas PGRI Madiun.

	Text SAMPUL TERBARU RAPI FELIACamScanner 14-08-2025 14.39.pdf Download (5MB)
	Text ABSTRAK RAPI FELIACamScanner 14-08-2025 14.41 (1).pdf Download (1MB)
	Text bab 1 FINALliaaa TERBARU Terakhir RIVISI SKRIPSI TERBARU TERAKHIRRR FELIA1 - baru 1 (1) (2)-halaman-2 (1).pdf Download (102kB)
	Text bab 2 FINALliaaa TERBARU Terakhir RIVISI SKRIPSI TERBARU TERAKHIRRR FELIA1 - baru 1 (1) (2)-halaman-3.pdf Download (231kB)
	Text bab 3 FINALliaaa TERBARU Terakhir RIVISI SKRIPSI TERBARU TERAKHIRRR FELIA1 - baru 1 (1) (2)-halaman-4.pdf Restricted to Repository staff only Download (539kB)
	Text bab 4 FINALliaaa TERBARU Terakhir RIVISI SKRIPSI TERBARU TERAKHIRRR FELIA1 - baru 1 (1) (2)-halaman-4-halaman-2.pdf Restricted to Repository staff only Download (482kB)
	Text bab 5 FINALliaaa TERBARU Terakhir RIVISI SKRIPSI TERBARU TERAKHIRRR FELIA1 - baru 1 (1) (2)-halaman-5.pdf Download (125kB)
	Text felia dapus FINAL TERBARU Terakhir RIVISI SKRIPSI TERBARU TERAKHIRRR FELIA1 - baru 1 (1)-halaman-2.pdf Download (220kB)
	Text felia LAMPIRAN FINAL TERBARU Terakhir RIVISI SKRIPSI TERBARU TERAKHIRRR FELIA1 - baru 1 (1)-halaman-3.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Felia Arum Pradana. 2025. Pengaruh Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) Berbantuan Media Audio Visual Classpoint Terhadap Kemampuan Berpikir Siswa Pada Mata Pelajaran PKn SD 03 Klegen. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas PGRI Madiun, Pembing (1) Dr. Fauzatul Ma’rufah R., M.Pd., (II) Eka Nofri Ari Yanto, S.Pd., M.Pd. Model pembelajaran konvensional yang kurang interaktif dan penggunaan media yang terbatas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain true experimental, posttest-only control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 03 Klegen, dengan sampel sebanyak 44 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing 22 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes uraian sebanyak enam butir soal yang telah divalidasi oleh ahli. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Value Clarification Tehnique (VCT) berbantuan media audio visual ClassPoint sebesar 88,22 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh rata-rata nilai sebesar 72,18. Uji normalitas dan homogenitas menunjukkan data berdistribusi normal dan homogen. Uji hipotesis dengan independent sample t-test menghasilkan nilai t_hitung sebesar 24,357 > t_tabel 2,018 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran VCT berbantuan media audio visual ClassPoint terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran Value Clarification Technique berbantuan media audio visual ClassPoint efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PKn di SD Negeri 03 Klegen. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru, sekolah, dan peneliti lain dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan sesuai dengan kebutuhan zaman.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S1)
Kata Kunci:	vct, berpikir kritis, audio visual classpoint
Subjects:	C Auxiliary Sciences of History > C Auxiliary sciences of history (General) D History General and Old World > D History (General) A Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	PRADANA ARUM FELIA
Date Deposited:	15 Aug 2025 02:59
Last Modified:	15 Aug 2025 02:59
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/4231

Actions (login required)

View Item