PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTUAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA SEKOLAH DASAR

Trisendi, Ayu Giris (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTUAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas PGRI Madiun.

	Text Cover.pdf Download (445kB)
	Text Abstrask.pdf Download (15kB)
	Text Bab 1.pdf Download (88kB)
	Text Bab 2.pdf Download (188kB)
	Text Bab 2.pdf Download (188kB)
	Text Bab 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (226kB) | Request a copy
	Text Bab 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (278kB) | Request a copy
	Text Bab 5.pdf Download (65kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (155kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Giris Ayu Trisendi. 2026. Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Berbantuan Media Digital Interaktif Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas PGRI Madiun. Pembimbing : (I) Dr. Raras Setyo Retno., S.P., M.Pd , (II) Tiara Intan Cahyaningtyas., S.Si., M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN Teguhan 02 akibat pembelajaran konvensional dan minimnya media interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inquiry berbantuan media digital interaktif Pop Up Book terhadap hasil belajar IPAS pada materi sifat-sifat cahaya. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pre-test dan post-test control group design. Subjek penelitian dibagi menjadi kelas eksperimen (model Inquiry + Pop Up Book digital) dan kelas kontrol (model Direct Instruction). Data dianalisis menggunakan uji statistik parametrik Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan hasil belajar yang signifikan. Rata-rata nilai kelas eksperimen melonjak tajam dari 43,57 (pre-test) menjadi 79,82 (post-test). Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh thitung = 11,675 > 7,502 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Kata Kunci : Model Pembelajaran Inquiry, Media Digital Interaktif Pop Up Book, Hasil Belajar, IPAS.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S1)
Kata Kunci:	Model Pembelajaran Inquiry, Media Digital Interaktif Pop Up Book, Hasil Belajar, IPAS.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	TRISENDI AYU GIRIS
Date Deposited:	20 Jul 2026 06:51
Last Modified:	20 Jul 2026 06:51
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/7715

Actions (login required)

View Item