PENERAPAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SISWA KELAS V SD NEGERI KEDUNGLOSARI 2 KECAMATAN TEMBELANG KABUPATEN JOMBANG

RUSWARTINI, ETIEK (2026) PENERAPAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SISWA KELAS V SD NEGERI KEDUNGLOSARI 2 KECAMATAN TEMBELANG KABUPATEN JOMBANG. S2 thesis, Universitas PGRI Madiun.

	Text Halaman Depan.pdf Download (2MB)
	Text Abstrak.pdf Download (717kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Repository staff only Download (182kB) | Request a copy
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (227kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (240kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (660kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (302kB) | Request a copy
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (161kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (367kB) | Request a copy
	Text Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) pelaksanaan pembelajaran menulis narasi menggunakan metode Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dengan media gambar pada siswa kelas V SD Negeri Kedunglosari 2 Kecamatan Tembelang Kabupaten Jombang, (2) kendala-kendala pada pembelajaran menulis narasi menggunakan metode Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dengan media gambar pada siswa kelas V SD Negeri Kedunglosari 2 Kecamatan Tembelang Kabupaten Jombang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan obsevasi, wawancara, dan juga dokumentasi. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini adalah model interaktif dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini, yaitu (1) penerapan pembelajaran menulis narasi menggunakan metode cooperative integrated and composition (CIRC) dengan media gambar pada siswa kelas V SD Negeri Kedunglosari 2 Kecamatan Tembelang Kabupaten Jombang sudah berjalan seperti yang direncanakan yaitu pembelajaran yang menyenangkan dan berlangsung sesuai dengan yang diharapkan yaitu baik dan kondusif, karena guru menggunakan metode CIRC dengan tepat dan guru menggunakan bahasa yang mudah dipahami siswa, 2) nilai siswa menjadi lebih baik. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan nilai siswa yang menunjukan bahwa nilai sebelum dan sesudah diterapkan metode pembelajaran CIRC ada peningkatan lebih baik.. Nilai siswa ketika sudah diterapkannya metode CIRC dapat memperoleh nilai di atas KKM atau rata-rata mata pelajaran bahasa Indonesia, yaitu 78 bahkan nilai siswa sudah tergolong sangat memuaskan dan melampaui nilai sebelum diterapkannya metode CIRC, dan 3) Kendala dihadapi guru fasilitas ruangan yang kurang pencahayaan serta volume suara yang kurang memadai dengan suara siswa. Sedangkan kendala yang dihadapi peserta didik berupa faktor internal yang ada pada diri siswa dan eksternal yang ada pada lingkungan.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S2)
Kata Kunci:	narasi, cooperative integrated reading and composition (CIRC), dan media gambar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Pascasarjana Pendidikan Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	ETIEK RUSWARTINI ETIEK
Date Deposited:	09 Oct 2026 07:58
Last Modified:	09 Oct 2026 07:58
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/9960

Actions (login required)

View Item