Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 1 Plosoharjo Nganjuk Tahun Ajaran 2024/2025

SOPIYAH, SOPIYAH (2025) Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 1 Plosoharjo Nganjuk Tahun Ajaran 2024/2025. S2 thesis, UNIVERSITAS PGRI MADIUN.

	Text Sopiyah_Halaman depan tesis.pdf Download (2MB)
	Text Abstrak_SOPIYAH.pdf Download (260kB)
	Text BAB I_SOPIYAH.pdf Restricted to Repository staff only Download (392kB) | Request a copy
	Text BAB II_SOPIYAH.pdf Restricted to Repository staff only Download (586kB) | Request a copy
	Text BAB III_SOPIYAH.pdf Restricted to Repository staff only Download (753kB) | Request a copy
	Text BAB IV_SOPIYAH.pdf Download (4MB)
	Text BAB IV_SOPIYAH.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy
	Text BAB V_SOPIYAH.pdf Restricted to Repository staff only Download (338kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA_SOPIYAH.pdf Restricted to Repository staff only Download (392kB) | Request a copy
	Text Sopiyah_Lampiran Tesis.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Sopiyah. 2025. Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Audiovisual pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Plosoharjo Nganjuk. Tesis. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Sekolah Pascasarjana, Universitas PGRI Madiun. Pembimbing: (I) Dr. Dwi Rohman Soleh, S.S., M.Pd.; (II) Dr. Agung Nasruloh Saputro, M.Pd. Kata kunci: menulis cerpen, kooperatif tipe Jigsaw, media audiovisual Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis cerpen siswa kelas V SD Negeri 1 Plosoharjo Kabupaten Nganjuk, yang ditandai dengan nilai rata-rata kelas hanya 68 — di bawah KKM 75. Siswa mengalami kesulitan dalam memunculkan ide, mengembangkan alur, menentukan konflik, serta menguasai diksi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses dan peningkatan keterampilan menulis cerpen melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan media audiovisual. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 38 siswa kelas IV dan V SD Negeri 1 Plosoharjo. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan, baik pada proses maupun produk pembelajaran. Dari sisi proses, antusiasme, keaktifan, dan perhatian siswa meningkat di setiap siklus. Dari sisi hasil belajar, nilai rata-rata siswa meningkat dari 68 (pra-siklus) menjadi 75 pada Siklus I (naik 15%), dan 78 pada Siklus II (naik 10%). Sebanyak 31 dari 38 siswa (81%) berhasil mencapai nilai di atas KKM. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan media audiovisual efektif meningkatkan keterampilan menulis cerpen siswa sekolah dasar.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S2)
Kata Kunci:	menulis cerpen, kooperatif tipe Jigsaw, media audiovisual
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Pascasarjana Pendidikan Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	SOPIYAH SOPIYAH SOPIYAH
Date Deposited:	21 Apr 2026 06:09
Last Modified:	21 Apr 2026 06:09
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/7154

Actions (login required)

View Item