PEMANFAATAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI (STUDI KASUS PADA SISWA KELAS X SMA COKROAMINOTO)

KUSUMA, AJENG TIARA SEKARING (2026) PEMANFAATAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI (STUDI KASUS PADA SISWA KELAS X SMA COKROAMINOTO). S2 thesis, UNIVERSITAS PGRI MADIUN.

	Text HALAMAN AWAL.pdf Download (279kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (122kB)
	Text BAB 1 TESIS REVISI.pdf Download (169kB)
	Text BAB II TESIS REVISI.pdf Download (331kB)
	Text BAB III TESIS REVISI.pdf Restricted to Repository staff only Download (199kB) | Request a copy
	Text BAB IV TESIS REVISI.pdf Restricted to Repository staff only Download (208kB) | Request a copy
	Text BAB V TESIS REVISI .pdf Restricted to Repository staff only Download (290kB) | Request a copy
	Text BAB VI TESIS REVISI.pdf Download (186kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA TESIS REVISI.pdf Download (224kB)
	Text LAMPIRAN TESIS REVISI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Ajeng Tiara Sekaring Kusuma. 2026. Pemanfaatan Learning Management xiii System dalam Pembelajaran Geografi (Studi Kasus pada Siswa Kelas X SMA Cokroaminoto). Tesis. Program Studi Magister Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Sekolah Pascasarjana. Universitas PGRI Madiun. Pembimbing I: Prof. Dr. H. Muhammad Hanif, M.M., M.Pd., Pembimbing II: Dr. Yudi Hartono, M.Pd., Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan Learning Management System (LMS) dalam pembelajaran Geografi pada siswa kelas X SMA Cokroaminoto, meliputi aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas guru Geografi, siswa kelas X, dan pihak sekolah yang terlibat dalam penggunaan LMS. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, member check, dan peer debriefing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan LMS mampu mendukung proses pembelajaran Geografi melalui penyediaan materi pembelajaran, penugasan, forum diskusi, dan evaluasi secara daring. Penggunaan LMS meningkatkan kemudahan akses terhadap materi, mendorong kemandirian belajar, memperkuat interaksi antara guru dan siswa, serta meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik. LMS juga memberikan fleksibilitas dalam proses pembelajaran sehingga siswa dapat belajar sesuai dengan kebutuhan dan waktu masing-masing. Meskipun demikian, masih ditemukan beberapa kendala, antara lain keterbatasan akses internet, perbedaan kemampuan literasi digital siswa, serta perlunya pengembangan konten pembelajaran yang lebih interaktif oleh guru. Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan Learning Management System merupakan alternatif yang efektif dalam mendukung pembelajaran Geografi di SMA karena mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan dukungan infrastruktur, pelatihan bagi guru, serta penguatan literasi digital peserta didik agar implementasi LMS dapat berjalan secara optimal. Kata Kunci: Learning Management System (LMS), Pembelajaran Geografi, Studi Kasus, Blended Learning, Sekolah Menengah Atas.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S2)
Kata Kunci:	Learning Management System (LMS), Pembelajaran Geografi, Studi Kasus, Blended Learning, Sekolah Menengah Atas.
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) G Geography. Anthropology. Recreation > GB Physical geography
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Pascasarjana Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User:	SEKARING TIARA AJENG
Date Deposited:	09 Sep 2026 04:49
Last Modified:	09 Sep 2026 04:49
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/8886

Actions (login required)

View Item