PENERAPAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PEMBELAJARAN IPAS MATERI KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN GIRIKERTO 1

Angellina, Widya Kinaryosih (2025) PENERAPAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PEMBELAJARAN IPAS MATERI KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN GIRIKERTO 1. S1 thesis, Universitas PGRI Madiun.

	Text COVER.pdf Download (962kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (140kB)
	Text BAB I.pdf Download (119kB)
	Text BAB II.pdf Download (227kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (90kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (411kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Download (30kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (168kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Girikerto 1 melalui penerapan metode Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada materi Kekayaan Budaya Indonesia. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya pemahaman siswa terhadap materi akibat metode pembelajaran yang monoton dan minimnya penggunaan media yang menarik. Penelitian ini menggunakan pendekatan gabungan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 11 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa. Ketuntasan belajar meningkat dari 27% pada tahap prasiklus, menjadi 55% pada siklus I, dan mencapai 82% pada siklus II. Rata-rata nilai siswa juga mengalami peningkatan dari 65 menjadi 81,8. Penerapan metode CTL dengan dukungan media gambar terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi, partisipasi aktif, dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS. Kata kunci: Contextual Teaching and Learning, IPAS, hasil belajar, kekayaan budaya Indonesia.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S1)
Kata Kunci:	Contextual Teaching and Learning; IPAS; Hasil Belajar; Kekayaan Budaya Indonesia.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	KINARYOSIH WIDYA ANGELLINA
Date Deposited:	06 Aug 2025 06:52
Last Modified:	06 Aug 2025 06:52
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/3700

Actions (login required)

View Item