PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN WORDS SEARCH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS IV SDN 02 KANIGORO

Astuti, Atik Puji (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN WORDS SEARCH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS IV SDN 02 KANIGORO. S2 thesis, Universitas PGRI Madiun.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (489kB) | Request a copy
	Text ABSTRAK.pdf Download (12kB)
	Text BAB I.pdf Download (413kB)
	Text BAB II.pdf Download (421kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (417kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (329kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Download (314kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (375kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pengajaran IPAS di tingkat sekolah dasar sering kali menekankan pada menghafal, suatu keterampilan yang oleh sebagian ahli dianggap sebagai keterampilan tingkat rendah, meskipun hal ini tetap penting bagi hasil belajar. Pembelajaran yang mengandalkan metode ceramah cenderung membosankan dan gagal melibatkan siswa, sehingga menyebabkan motivasi yang rendah dan hasil belajar yang kurang memuaskan. Penelitian ini mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif Team Games Tournament (TGT) yang dibantu dengan permainan mencari kata, serta mengkaji peningkatan motivasi dan hasil belajar IPAS di kalangan siswa kelas IV setelah penerapannya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 29 siswa kelas IV di SDN 02 Kanigoro pada tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui lembar pengamatan motivasi dan tes evaluasi pada akhir pembelajaran, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Motivasi dianalisis menggunakan instrumen daftar periksa skala Likert, sedangkan hasil belajar dianalisis berdasarkan nilai rata-rata kelas siswa. Hasil menunjukkan bahwa motivasi belajar meningkat dari 31% (rendah) pada pra-siklus menjadi 64% (tinggi) pada Siklus II. Hasil belajar juga meningkat secara signifikan, dengan tingkat kelengkapan klasik naik dari 28% pada pra-siklus menjadi 41% pada Siklus I, kemudian meningkat tajam menjadi 83% pada Siklus II. Hasil-hasil ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif yang didukung dengan permainan mencari kata secara efektif meningkatkan motivasi dan hasil belajar dalam program IPAS. Penelitian ini merekomendasikan agar para guru mengintegrasikan permainan edukatif sebagai variasi dalam strategi pengajaran guna menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan bermakna.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S2)
Kata Kunci:	pembelajaran kooperatif, words search, motivasi belajar, hasil belajar
Subjects:	A Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LT Textbooks
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Pascasarjana Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User:	ASTUTI PUJI ATIK
Date Deposited:	22 Sep 2026 03:00
Last Modified:	22 Sep 2026 03:00
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/9334

Actions (login required)

View Item