PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON-EXAMPLE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI KEDUNGREJO KECAMATAN MEGALUH KABUPATEN JOMBANG

Ulfayatie, Santi (2026) PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON-EXAMPLE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI KEDUNGREJO KECAMATAN MEGALUH KABUPATEN JOMBANG. S2 thesis, UNIVERSITAS PGRI MADIUN.

	Text halaman depan.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (146kB)
	Text 1. BAB I_TESIS_PENDAHULUAN_UNIPMA.pdf Download (208kB)
	Text 2. BAB II_TESIS_TINJAUAN PUSTAKA_UNIPMA.pdf Download (305kB)
	Text 3. BAB III_TESIS_METODE PENELITIAN_UNIPMA.pdf Restricted to Repository staff only Download (322kB)
	Text 4. BAB IV_TESIS_HASIL_PEMBAHASAN_UNIPMA.pdf Restricted to Repository staff only Download (774kB)
	Text 5. BAB V_TESIS_PENUTUP_UNIPMA.pdf Restricted to Repository staff only Download (141kB)
	Text 6. DAFTAR PUSTAKA_TESIS_UNIPMA.pdf Restricted to Repository staff only Download (146kB)
	Text 7. LAMPIRAN_TESIS_UNIPMA.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Abstract: This classroom action research aimed to improve the speaking skills of third-grade students through the Example Non-Example learning model assisted by picture media. The participants were 19 students of SD Negeri Kedungrejo, Jombang. The research was conducted in two cycles consisting of planning, action, observation, and reflection. Data were collected through observation, interviews, documentation, and speaking performance tests. The results showed progressive improvement in teacher and student activities and speaking achievement. Classical mastery increased from 31.58% in the pre-cycle to 63.16% at the end of Cycle I and 84.21% at the end of Cycle II. The mean speaking score reached 83.42, exceeding the minimum criterion of 75. The findings indicate that picture-based Example Non-Example learning provides visual stimulation, collaborative discussion, and repeated speaking practice that help students develop ideas and confidence. The model can therefore be considered an effective alternative for elementary speaking instruction. Keywords: Speaking Skills; Example Non-Example; Picture Media; Elementary School; Classroom Action Research

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S2)
Kata Kunci:	DAFTAR PUSTAKA Ahmad Ibrohim, & Siti Aminah. (2023). Peningkatan Kemampuan Berbicara Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 231–247. https://doi.org/10.58192/sidu.v2i2.837 Agustina, R. L., & Winda, N. (2017). Penggunaan Model Pembelajaran Examples Non Examples Berbantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Kedua dan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas I MIN Rumpiang. In STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya (Vol. 2, Number 2). https://doi.org/10.33654/sti.v2i2.388 Andini,N. P., Hamzah, R. A., & Hasanah, J. (2025). Mengembangkan Keterampilan Berbicara di Sekolah Dasar. In Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 3, Number 1, pp. 1–13). https://doi.org/10.52185/abuyavol3iss1y2025573 Budianti, Y., & Apprillia, D. (2019). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (Sfe) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iv Di Sdn Harapan Jaya Vii Bekasi Utara. Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 152–159. https://doi.org/10.33558/pedagogik.v6i2.1610 Dalman, M. P. (2024). Keterampilan Berbicara (M. Suardi, Ed.). CV Azka Pustaka. Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group. Juwantara, R. A. (2019). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun dalam Pembelajaran Matematika. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 27. https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v9i1.3011 Khoiroh, F., Harahap, S., Ulkhaira, N., Puspitasari, P., & Nasution, J. S. (2024). Hakikat Keterampilan Berbicara pada Siswa Sekolah Dasar Kelas Tinggi The Nature of Speaking Skills in High Grade Elementary School Students. Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 1278– 1283.https://jurnal.permapendissumut.org/index.php/edusociety/article/view/ 469 Marianti, R., Nurmalina, N., & Sari, V. I. P. (2020). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 007 Pulau Lawas. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 237–242. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i2.1221 Masdar, M. (2022). Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas Iii Melalui 153 Penerapan Metode Pembelajaran Examples Non Examples Di Sdn 010 Bayas Jaya. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 56. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i1.8815 Muammar. (2021). Terampil Berbicara dan Berbicara Santun di Sekolah Dasar. In E. Muliadi (Ed.), Sustainability (Switzerland) (Cetakan 1:, Vol. 11, Number 1). Sanabil. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017- Eng8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regs ciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/3053204 84 Muna, E. N., Degeng, I. N. S., & Hanurawan, F. (2019). Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Gambar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(11), 1557. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i11.13045 Nupus, M. H., & Parmiti, D. P. (2017). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Metode Show and Tell Siswa Sd Negeri 3 Banjar Jawa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(4), 296. https://doi.org/10.23887/jisd.v1i4.12289 Nurdyansyah. (2019). Inovasi Model. In Nizmania Learning Center. Pratiwi, V. D., Fadhillah, D., Tangerang, U. M., & Tangerang, K. (n.d.). Buku Cerita Bergambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iii Sd Negeri Pasar Baru 1. Rahmawati, L., Hadi, R., & Mulyono, A. (2026). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SDN 1 Santong Tahun Ajaran 2024/2025. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Januari 2026, 12 (2.A), 223-229, 12, 223–229. Saddhono, K., & Slamet, S. Y. (2018). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia Teori dan Aplikasi (K. Saddhono & S. Y. Slamet, Eds.; Edisi Revi). Graha Ilmu. Sarie. (2023). Metodologi Penelitian: Metodologi Penelitian. Rake Sarasin, (Juli), 204. Siregar, S. R., & Maharani, S. (2025). Pengaruh Media Gambar Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas IV B SDN 060873. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 1–14. Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan). Metode Penelitian Pendidikan, 67(2019), 18.
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Pascasarjana Pendidikan Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	SANTI ULFAYATIE SANTI
Date Deposited:	09 Oct 2026 07:25
Last Modified:	09 Oct 2026 07:25
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/9103

Actions (login required)

View Item