“Penerapan Model Role Playing dan Realia dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Wacana Narasi pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Banjarsari 02

ANDRIANI, M. FLAVIANA (2025) “Penerapan Model Role Playing dan Realia dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Wacana Narasi pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Banjarsari 02. S2 thesis, UNIVERSITAS PGRI MADIUN.

	Text COVER TESIS_1.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK_2.pdf Download (495kB)
	Text BAB 1.pdf Restricted to Repository staff only Download (144kB) | Request a copy
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (269kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (35kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (263kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (15kB) | Request a copy
	Text DAFRTAR PUSTAKA_8.pdf Restricted to Repository staff only Download (624kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN_9.pdf Restricted to Repository staff only Download (520kB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK M. Flaviana Andriani . 2022. Penerapan Model Role Playing Dan Realia Dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Wacana Narasi Pada Siswa Kelas 5 SDN Banjarsari 02 Madiun. Tesis. Madiun: Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Fakultas Pascasarjana, Universitas PGRI Madiun. Pembimbing (I) Dr. Panji Kuncoro Hadi, M.Pd., (II) Dr. Dwi Rohman Soleh, M.Pd. Kata kunci: Model Role Playing, Media Realia, Membaca Pemahaman, Wacana Narasi Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan (1) penerapan model role playing dan realia dalam pembelajaran membaca pemahaman wacana narasi pada siswa kelas 5 SDN Banjarsari 02 Madiun, (2) kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dan siswa dalam pembelajaran membaca pemahaman wacana narasi dengan menggunakan model role playing dan realia, (3) solusi yang diberikan untuk menghadapi kendala dalam pembelajaran membaca pemahaman wacana narasi dengan menggunakan model role playing dan realia. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber data primer dan sekunder yaitu berupa hasil dokumentasi, wawancara, dan tes dengan informan. Informan dalam penelitian ini adalah guru kelas 4 dan siswa kelas 4. Pengambilan data dilakukan dengan pengamatan/observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pembelajaran membaca pemahaman wacana narasi dengan model role playing dan media realia mampu menciptakan suasana pembelajaran baru yang menyenangkan bagi siswa, mendorong tumbuh kembantnya kemampuan membaca pemahaman siswa, mendorong siswa berani dalam memperagakan tokoh yang ada dalam wacana narasi, (3) kendala-kendala yang dihadapi guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran membaca pemahaman yaitu kurang kondusifnya suasana kelas, sehingga siswa kurang fokus pada pembelajaran, terutama dalam menyusun kalimat, memilih kata, dan menyusun gaya bahasa, (3) solusi yang diberikan untuk menghadapi kendala saat proses pembelajaran membaca pemahaman dengan menggunakan model role playing dan media realia yaitu memerlukan guru yang mampu menjadi fasilitator pembelajaran secara baik. Guru juga perlu memotivasi siswa yang memiliki minat baca yang kurang agar siswa mampu meningkatkan minat bacanya agar siswa mampu mengikuti proses pembelajaran membaca pemahaman dengan lancar.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S2)
Kata Kunci:	Model Role Playing, Media Realia, Membaca Pemahaman, Wacana Narasi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Pascasarjana Pendidikan Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	FLAVIANA M M
Date Deposited:	25 Sep 2025 03:12
Last Modified:	25 Sep 2025 03:12
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/4850

Actions (login required)

View Item