PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI TEKS PROSEDUR BAGI PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS SMP NEGERI 1 SUKOMORO KABUPATEN MAGETAN

Agustin, Hanna Ayu (2026) PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI TEKS PROSEDUR BAGI PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS SMP NEGERI 1 SUKOMORO KABUPATEN MAGETAN. S2 thesis, UNIVERSITAS PGRI MADIUN.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (854kB)
	Text ABSTRACT.pdf Download (201kB)
	Text BAB I.pdf Download (199kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (578kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (245kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (385kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (179kB) | Request a copy
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (51kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (220kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Agustin, H.A. 2026. Penerapan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Prosedur bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus SMP Negeri 1 Sukomoro Kabupaten Magetan. Tesis. Madiun: Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Sekolah Pascasarjana, Universitas PGRI Madiun. Pembimbing (I) Prof. Dr. Bambang Eko Hari Cahyono, M.Pd., (II) Dr. Heny Kusuma Widyaningrum, M.Pd. Kata kunci: media audio visual, pembelajaran Bahasa Indonesia, teks prosedur, peserta didik berkebutuhan khusus Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan media audio visual dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks prosedur bagi peserta didik berkebutuhan khusus di SMP Negeri 1 Sukomoro Kabupaten Magetan. Penelitian difokuskan pada pelaksanaan pembelajaran menggunakan media audio visual, respons peserta didik selama kegiatan belajar, serta faktor yang mendukung dan menghambat penerapannya. Media audio visual digunakan sebagai sarana pembelajaran karena mampu menyajikan materi secara lebih nyata, menarik, dan mudah dipahami oleh peserta didik berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru Bahasa Indonesia dan peserta didik berkebutuhan khusus di SMP Negeri 1 Sukomoro Kabupaten Magetan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dalam pembelajaran teks prosedur memberikan dampak positif terhadap proses belajar peserta didik. Tayangan video membantu peserta didik memahami alat, bahan, dan tahapan suatu prosedur secara lebih jelas sehingga materi lebih mudah dipahami. Selain itu, media audio visual mampu meningkatkan perhatian, partisipasi, dan minat belajar peserta didik selama pembelajaran berlangsung. Keberhasilan penerapan media ini didukung oleh tersedianya fasilitas pembelajaran yang memadai, dukungan dari pihak sekolah, serta keterlibatan aktif peserta didik. Sementara itu, hambatan yang ditemui meliputi perbedaan kemampuan belajar peserta didik, keterbatasan fokus dalam mengikuti pembelajaran, dan kendala teknis yang sesekali terjadi saat penggunaan media. Dengan demikian, media audio visual dapat menjadi alternatif yang efektif dalam mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks prosedur bagi peserta didik berkebutuhan khusus.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S2)
Kata Kunci:	media audio visual, pembelajaran Bahasa Indonesia, teks prosedur, peserta didik berkebutuhan khusus
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pascasarjana
Depositing User:	AGUSTIN AYU HANNA
Date Deposited:	13 Oct 2026 07:50
Last Modified:	13 Oct 2026 07:50
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/9572

Actions (login required)

View Item