IMPLEMENTASI PODCAST EDUKASI INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK PADA KELAS 5 SDN WONOREJO 02 KECAMATAN MEJAYAN KABUPATEN MADIUN

Retna, Nur Dyah Kumala (2026) IMPLEMENTASI PODCAST EDUKASI INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK PADA KELAS 5 SDN WONOREJO 02 KECAMATAN MEJAYAN KABUPATEN MADIUN. S2 thesis, Universitas PGRI Madiun.

	Text COVER DEPAN NUR DYAH fix.pdf Download (826kB)
	Text ABSTRACT Nur Dyah Kumala fix.pdf Download (287kB)
	Text BAB 1.pdf Download (196kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (193kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (182kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (241kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (161kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Restricted to Repository staff only Download (119kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Nur Dyah Kumala Retna, (2025) Implementasi Podcast Edukasi Interaktif Dalam Pembelajaran Menyimak Pada Kelas 5 SDN Wonorejo 02, Tesis, Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Sekolah Pascasarjana, Universitas PGRI Madiun. Pembimbing (1) Dr. Dwi Setiyadi, M.M.., Pembimbing (2) Dr. Agung Nasrulloh Saputro, M. Pd. Kata kunci: podcast edukasi interaktif, pembelajaran menyimak Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan dan menjelaskan implementasi podcast edukasi interaktif dalam pembelajaran menyimak pada siswa kelas 5 SDN Wonorejo 02 Kecamatan Mejayan Kabupaten Madiun. (2) Mendeskripsikan dan menjelaskan faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi podcast edukasi interaktif dalam pembelajaran menyimak pada siswa kelas 5 SDN Wonorejo 02 Kecamatan Mejayan Kabupaten Madiun. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang dipilih adalah studi kasus. Studi kasus dipilih karena fokus penelitian ini adalah pada satu kelas tertentu, yaitu kelas 5 SDN Wonorejo 02. Hasil penelitian menunjukkan (1) Implementasi podcast edukasi interaktif dalam pembelajaran menyimak di kelas 5 SDN Wonorejo 02 telah menunjukkan hasil yang positif. Dengan persiapan yang matang, pelaksanaan yang konsisten, dan evaluasi yang berkelanjutan, podcast dapat menjadi alat pembelajaran yang efektif. Ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi tetapi juga mengembangkan keterampilan mendengarkan dan teknologi mereka. Dengan terus beradaptasi dan berinovasi, metode ini dapat menjadi contoh bagi sekolah lain dalam meningkatkan kualitas Pendidikan. Implementasi podcast juga memberikan kesempatan bagi guru untuk berkreasi dan berinovasi dalam menyampaikan materi. Guru dapat mengembangkan konten yang sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa, sehingga materi yang disampaikan lebih relevan dan kontekstual. Hal ini sejalan dengan prinsip pembelajaran yang berpusat pada siswa, di mana kebutuhan dan minat siswa menjadi fokus utama dalam proses pembelajaran. (2) Terdapat beberapa tantangan yang perlu diatasi, seperti keterbatasan bandwidth internet yang kadang menghambat kelancaran akses podcast. Untuk mengatasi hal ini, pihak sekolah bekerja sama dengan penyedia layanan internet lokal untuk meningkatkan kualitas jaringan di area sekolah.Pelatihan bagi guru dalam memanfaatkan teknologi juga menjadi faktor pendukung yang krusial. Di SDN Wonorejo 02, guru-guru secara rutin mengikuti pelatihan yang difasilitasi oleh dinas pendidikan setempat, untuk memastikan mereka mampu memanfaatkan teknologi secara optimal dalam proses pembelajaran. dukungan teknologi dan infrastruktur di SDN Wonorejo 02 menjadi faktor pendukung yang signifikan dalam implementasi podcast edukasi interaktif.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S2)
Kata Kunci:	podcast edukasi interaktif, pembelajaran menyimak
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Pascasarjana Pendidikan Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	KUMALA DYAH NUR
Date Deposited:	22 Apr 2026 07:15
Last Modified:	22 Apr 2026 07:15
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/7399

Actions (login required)

View Item