PENINGKATAN KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN LIFE SKILL DAY DALAM MANAJEMEN DIRI DI TK PLUS WAHIDIYAH

Suyanti, Suyanti (2026) PENINGKATAN KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN LIFE SKILL DAY DALAM MANAJEMEN DIRI DI TK PLUS WAHIDIYAH. S1 thesis, Universitas PGRI Madiun.

	Text sampul skripsi .pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK1.pdf Download (173kB)
	Text BAB I bu yantii.pdf Download (204kB)
	Text BAB II bu yantii.pdf Download (214kB)
	Text BAB III bu yantii.pdf Restricted to Repository staff only Download (390kB) | Request a copy
	Text BAB IV bu yantii.pdf Restricted to Repository staff only Download (256kB) | Request a copy
	Text BAB V bu yantii.pdf Download (124kB)
	Text daftar pustaka 03-04-2026 10.44.pdf Download (569kB)
	Text lampiran skripsi 03-04-2026 10.46.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Suyanti, 2026. Peningkatan Kemandirian Anak melalui Kegiatan Life skill day dalam manajemen diri di TK Plus Wahidiyah. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, FKIP, Universitas PGRI Madiun. Pembimbing (I) Dian Ratnaningtyas Afifah, M.Psi.,Psikolog, (II) Hermawati Dwi Susari, S.Psi.,M.Pd Kemandirian merupakan kemampuan penting yang perlu dikembangkan sejak usia dini agar anak mampu melakukan aktivitas sehari-hari secara mandiri, bertanggung jawab, dan percaya diri. Namun, berdasarkan hasil observasi awal di TK Plus Wahidiyah Kelompok B, ditemukan bahwa sebagian besar anak masih menunjukkan tingkat ketergantungan yang tinggi terhadap guru, khususnya dalam kegiatan makan sendiri, berpakaian sendiri, dan membersihkan diri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian anak usia dini melalui kegiatan Life skill day dalam manajemen diri di TK Plus Wahidiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang meliputi empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 15 anak Kelompok B TK Plus Wahidiyah, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis kualitatif model Miles dan Huberman serta analisis kuantitatif sederhana untuk melihat peningkatan persentase kemandirian anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kegiatan Life skill day dalam manajemen diri mampu meningkatkan kemandirian anak secara signifikan, ditandai dengan peningkatan kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB) hingga mencapai lebih dari 75% pada akhir siklus II. Dengan demikian, kegiatan Life skill day dalam manajemen diriefektif dijadikan sebagai strategi pembiasaan untuk meningkatkan kemandirian anak usia dini di lembaga PAUD, khususnya di TK Plus Wahidiyah.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S1)
Kata Kunci:	kemandirian anak, life skill daya dalam manajemen diri
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	SUYANTI SUYANTI SUYANTI
Date Deposited:	07 Apr 2026 04:05
Last Modified:	07 Apr 2026 04:05
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/7294

Actions (login required)

View Item