Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis WEB Menggunakan Google Sites untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VIII Mata Pelajaran IPS SMP Negeri 14 Madiun

Cahayati, Nevi Cindia (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis WEB Menggunakan Google Sites untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VIII Mata Pelajaran IPS SMP Negeri 14 Madiun. S2 thesis, Universitas PGRI Madiun.

	Text HALAMAN DEPAN.pdf Download (988kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (545kB)
	Text BAB I.pdf Download (727kB)
	Text BAB II.pdf Download (845kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (964kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Download (704kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (543kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Di era digital, media pembelajaran berbasis web berperan penting dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengevaluasi efektivitas media pembelajaran berbasis web menggunakan Google sites dalam rangka meningkatkan kemampuan siswa SMP untuk berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian dan pengembangan (R&D) berdasarkan paradigma ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi). Peserta terdiri dari 40 siswa SMP, dan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pre-test, post-test, dan umpan balik siswa. Instrumen pengukuran kemampuan berpikir kritis menggunakan soal-soal tes kemampuan berpikir kritis disusun melalui tahapan kisi-kisi, pembahasan, dan soal-soal tes, berdasarkan taksonomi Bloom yang telah direvisi yang menekankan pada berpikir tingkat tinggi (C4, C5, C6). Tes tersebut terbukti valid dan reliabel dengan Cronbach's Alpha 0,87 serta memenuhi validitas isi dan konstruk.Metode analisis data yang digunakan adalah uji-t berpasangan. Studi ini menemukan bahwa menggunakan sumber belajar berbasis Google sites secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa (hal<0,05). Siswa meningkatkan kemampuan mereka untuk menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan memecahkan masalah dengan cara yang efektif. Konsep ini juga menunjukkan bahwa siswa lebih terlibat dalam proses pembelajaran karena fitur interaktif dan akses media berbasis web. Namun, tantangan seperti akses internet dan literasi digital perlu ditangani. Akibatnya, media pembelajaran berbasis Google sites telah berkembang menjadi alat yang efektif untuk menumbuhkan pemikiran kritis di kalangan siswa. Penelitian di masa depan direkomendasikan untuk mengeksplorasi integrasi platform lain dan melakukan studi panjang untuk menilai dampak berkelanjutan pada hasil pembelajaran.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S2)
Kata Kunci:	Pembelajaran Berbasis Web; Google sites, Berpikir Kritis; Sekolah Menengah Pertama; Pembelajaran Digital
Subjects:	A Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Pascasarjana Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User:	CAHAYATI CINDIA NEVI
Date Deposited:	13 Oct 2025 00:47
Last Modified:	13 Oct 2025 00:47
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/4197

Actions (login required)

View Item