IMPLEMENTASI MEDIA STORYBOOK DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR

Stelatino, Brillyant (2026) IMPLEMENTASI MEDIA STORYBOOK DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas PGRI Madiun.

	Text 1. HAL AWAL.pdf Download (901kB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (183kB)
	Text 3. BAB I.pdf Download (231kB)
	Text 4. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (362kB)
	Text 5. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (339kB)
	Text 6. BAB IV brillyant.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V brillyant.pdf Restricted to Repository staff only Download (201kB)
	Text 7. BAB VI brillyant.pdf Restricted to Repository staff only Download (170kB)
	Text 8. DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (167kB)
	Text 9. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Pembelajaran menulis teks deskripsi di sekolah dasar bertujuan mengembangkan kemampuan siswa dalam mengungkapkan gagasan secara rinci dan sistematis. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan dalam mengembangkan ide, penggunaan kosakata yang kurang bervariasi, penyusunan kalimat yang belum runtut, serta rendahnya motivasi belajar akibat penggunaan media pembelajaran yang kurang inovatif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi media Storybook Digital dalam pembelajaran menulis teks deskripsi, mendeskripsikan perubahan kemampuan menulis teks deskripsi siswa setelah menggunakan media tersebut, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VI SDN Pendem. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media Storybook Digital dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penggunaan media ini menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan berpusat pada siswa sehingga memberikan perubahan pada kemampuan menulis teks deskripsi, yang ditunjukkan melalui meningkatnya kemampuan mengembangkan ide, memperkaya kosakata, menyusun kalimat secara lebih runtut, dan menghasilkan deskripsi yang lebih rinci. Selain itu, siswa menunjukkan motivasi, partisipasi, dan kepercayaan diri yang lebih tinggi selama pembelajaran. Implementasi media didukung oleh ketersediaan sarana dan prasarana, kompetensi guru dalam memanfaatkan media digital, serta antusiasme siswa, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan perangkat dan perbedaan kemampuan siswa dalam memanfaatkan teknologi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Storybook Digital merupakan media pembelajaran yang efektif dalam mendukung pembelajaran menulis teks deskripsi di sekolah dasar.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S2)
Kata Kunci:	Storybook Digital, menulis teks deskripsi, media pembelajaran digital, sekolah dasar. Digital Storybook, descriptive text writing, digital learning media, elementary school
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Pascasarjana Pendidikan Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	BRILLYANT STELATINO BRILLYANT
Date Deposited:	23 Sep 2026 04:31
Last Modified:	23 Sep 2026 04:31
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/9266

Actions (login required)

View Item