TANTANGAN DAN STRATEGI ADAPTASI KELOMPOK MINORITAS GENDER DI SMKN 1 JIWAN KABUPATEN MADIUN TAHUN 2026

FATKURROHMAN, ILYAS DWIKI (2026) TANTANGAN DAN STRATEGI ADAPTASI KELOMPOK MINORITAS GENDER DI SMKN 1 JIWAN KABUPATEN MADIUN TAHUN 2026. S1 thesis, Universitas PGRI Madiun.

	Text COVER DEPAN - DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (346kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (129kB)
	Text BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (250kB)
	Text BAB II KAJIAN PUSTAKA.pdf Download (299kB)
	Text BAB III METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (380kB) | Request a copy
	Text BAB IV HASIL PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (253kB) | Request a copy
	Text BAB V PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (272kB) | Request a copy
	Text BAB VI PENUTUP.pdf Download (137kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (248kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya ketimpangan komposisi gender pada beberapa jurusan di SMKN 1 Jiwan Kabupaten Madiun, yaitu siswi tunggal di jurusan Teknik Kendaraan Ringan (TKR) serta siswa laki-laki sebagai kelompok minoritas gender di jurusan Bisnis Digital (BD) dan Akuntansi (AK). Kondisi tersebut memunculkan berbagai tantangan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi kelompok minoritas gender, menganalisis strategi adaptasi yang digunakan, serta menjelaskan peran guru dan sekolah dalam mewujudkan pembelajaran yang inklusif dan berkeadilan gender. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Informan penelitian terdiri atas lima peserta didik kelompok minoritas gender, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, dan guru. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok minoritas gender menghadapi tantangan sosial, akademik, dan psikologis, seperti kesulitan beradaptasi, tuntutan membuktikan kemampuan, serta munculnya rasa kurang percaya diri akibat stereotip gender. Untuk mengatasi tantangan tersebut, peserta didik mengembangkan strategi adaptasi melalui keaktifan dalam pembelajaran, penyesuaian komunikasi, membangun hubungan sosial yang positif, serta meningkatkan kepercayaan diri dan kompetensi akademik. Guru dan sekolah berperan sebagai fasilitator dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan memberikan kesempatan yang setara bagi seluruh peserta didik. Kesimpulan dalam penelitian ini menyatakan bahwa keberhasilan adaptasi kelompok minoritas gender dipengaruhi oleh kemampuan individu dalam menyesuaikan diri serta dukungan guru dan sekolah dalam mewujudkan pembelajaran yang inklusif dan berkeadilan gender. Kata kunci: tantangan dan strategi adaptasi, kelompok minoritas gender.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S1)
Kata Kunci:	tantangan dan strategi adaptasi; kelompok minoritas gender.
Subjects:	A Social Sciences > HM Sociology A Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform A Social Sciences > HT Communities. Classes. Races
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Depositing User:	FATKURROHM DWIKI ILYAS
Date Deposited:	15 Aug 2026 03:38
Last Modified:	15 Aug 2026 03:38
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/9067

Actions (login required)

View Item