Penggunaan Metode Discovery Learning Berbantuan Audio Visual Guna Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Siswa Kelas VIII SMPN 9 Kota Madiun

Lestari, Pri (2026) Penggunaan Metode Discovery Learning Berbantuan Audio Visual Guna Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Siswa Kelas VIII SMPN 9 Kota Madiun. S2 thesis, Universitas PGRI Madiun.

	Text Halaman depan.pdf Download (529kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (107kB)
	Text BAB 1 PDF.pdf Download (156kB)
	Text BAB 2 PDF.pdf Download (454kB)
	Text BAB 3 PDF.pdf Restricted to Repository staff only Download (171kB) | Request a copy
	Text BAB4 PDF.pdf Restricted to Repository staff only Download (532kB) | Request a copy
	Text BAB 5,.pdf Download (16kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (151kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (794kB) | Request a copy

Abstract

Lestari, Pri. (2025). Penerapan Metode Discovery Learning Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas VIII F SMPN 9 Kota Madiun. Program Studi Magister Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Program Pascasarjana, Universitas PGRI Madiun. Pembimbing (1) Prof. Dr. Parji, M.Pd., (2) Prof. Dr. Drs. Muhammad Hanif, MM, M.Pd. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII F SMPN 9 Kota Madiun pada mata pelajaran IPS. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa sebagian besar siswa belum mampu menganalisis, menyimpulkan, dan mengemukakan pendapat secara logis dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan metode Discovery Learning berbantuan media audio visual pada pembelajaran IPS. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa kelas VIII F SMPN 9 Kota Madiun. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes kemampuan berpikir kritis menggunakan indikator Ennis yang mencakup kemampuan memberikan penjelasan dasar, menyimpulkan, mengevaluasi, serta mengatur strategi berpikir. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan berpikir kritis siswa. Nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis meningkat dari 62,7% pada pra tindakan menjadi 72,7% pada Siklus I, dan 85,17% pada Siklus II. Tingkat ketuntasan klasikal juga naik dari 16,7% menjadi 66,7% pada Siklus I dan mencapai 96,7% pada Siklus II. Selain aspek kognitif, partisipasi, rasa percaya diri, dan kemampuan bekerja sama siswa juga meningkat secara nyata. Dengan demikian, penerapan metode Discovery Learning berbantuan media audio visual terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPS. Metode ini tidak hanya mengembangkan keterampilan kognitif, tetapi juga menumbuhkan sikap aktif, kolaboratif, dan reflektif dalam proses pembelajaran. Kata Kunci : Discovery Learning, Audio Visual, Kemampuan Berpikir Kritis, Pembelajaran IPS

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S2)
Kata Kunci:	Discovery Learning, Audio Visual, Critical Thinking Skills, Social Studies Learning
Subjects:	A Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Pascasarjana Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User:	PRI LESTARI PRI
Date Deposited:	27 Mar 2026 08:30
Last Modified:	27 Mar 2026 08:30
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/6915

Actions (login required)

View Item