PENERAPAN METODE CERITA BERANTAI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS 2 SD NEGERI BULU KECAMATAN SAMBIT KABUPATEN PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2024/2025

PUTRO, AGUNG PRIHANTONO SURYO (2025) PENERAPAN METODE CERITA BERANTAI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS 2 SD NEGERI BULU KECAMATAN SAMBIT KABUPATEN PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2024/2025. S2 thesis, UNIVERSITAS PGRI MADIUN.

[img] Text
1. JUDUL (1).pdf

Download (922kB)
[img] Text
2. ABSTRAK.pdf

Download (317kB)
[img] Text
5. BAB I.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (413kB)
[img] Text
6. BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (390kB)
[img] Text
7. BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (260kB)
[img] Text
8. BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (556kB)
[img] Text
9. BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (220kB)
[img] Text
10. DAFTAR PUSTAKA.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (314kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (810kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 2 SD Negeri Bulu Kecamatan Sambit Kabupaten Ponorogo tahun pelajaran 2024/2025 melalui penerapan metode Cerita Berantai. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, guru, dan siswa kelas 2. Dokumen penelitian ini adalah modul ajar dan daftar nilai. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, triangulasi, menggunakan bahan referensi, dan mengadakan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Metode Cerita Berantai dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas 2 SD Negeri Bulu Kecamatan Sambit Kabupaten Ponorogo. Adanya kerjasama antara guru dan siswa. Guru telah melakukan perencanaan pembelajaran dengan runtut sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Item Type: Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S2)
Kata Kunci: Speaking Skills, Chain Story Method, Indonesian language learning, Keterampilan Berbicara, Metode Cerita Berantai, Pembelajaran Bahasa Indonesia
Subjects: K Law > K Law (General)
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pascasarjana > Pascasarjana Pendidikan Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: SURYO PRIHANTONO AGUNG
Date Deposited: 18 Sep 2025 08:11
Last Modified: 18 Sep 2025 08:11
URI: http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/4919

Actions (login required)

View Item View Item