Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Model Project Based Learning Berbantuan Media Video Pada Siswa Kelas V SD Negeri Gajah 1 Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang.

Purmawati, Artha (2026) Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Model Project Based Learning Berbantuan Media Video Pada Siswa Kelas V SD Negeri Gajah 1 Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang. S2 thesis, Universitas PGRI Madiun.

	Text a. Halaman Depan.pdf Download (717kB)
	Text b. Abstraks.pdf Download (195kB)
	Text c. BAB I.pdf Restricted to Repository staff only Download (26kB) | Request a copy
	Text d. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (235kB) | Request a copy
	Text e. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (455kB) | Request a copy
	Text f. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (210kB) | Request a copy
	Text g. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (10kB) | Request a copy
	Text h. Daftar Pustaka.pdf Restricted to Repository staff only Download (14kB) | Request a copy
	Text i. Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan (1) penerapan model project based learning berbantuan media video dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V SD Negeri Gajah 1 Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang, dan (2) hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Gajah 1 Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang dalam pembelajaran menulis puisi menggunakan model Project Based Learning berbantuan media video. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus penelitian. Hasil penelitian ini adalah (1) penerapan model project based learning berbantuan media video dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V SD Negeri Gajah 1 Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang terjadi peningkatan. Hal ini dibuktikan dengan hasil observasi siswa siklus I adalah siswa yang hadir pada saat proses pembelajaran sebesar 97%; Siswa yang memperhatikan penjelasan guru sebesar 86%; Siswa aktif bertanya dan berpendapat sebesar 38%; Siswa mampu bekerja sama dengan anggota kelompoknya sebesar 54%; Siswa bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas sebesar 54%; Siswa mampu menyusun puisi sebesar 70%; Siswa menyelesaikan tugas tepat waktu sebesar 70%; Siswa mampu membuat kesimpulan atas hal yang telah dipelajari sebesar 54%; dan Siswa yang melakukan kegiatan lain pada saat proses pembelajaran berlangsung (ribut, bermain, mengganggu teman, keluar masuk kelas) sebesar 10,6%. Hasil obervasi siswa siklus II adalah siswa yang hadir pada saat proses pembelajaran sebesar 100%; Siswa yang memperhatikan penjelasan guru sebesar 98%; Siswa aktif bertanya dan berpendapat sebesar 75%; Siswa mampu bekerja sama dengan anggota kelompoknya sebesar 90%; Siswa bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas sebesar 90%; Siswa mampu menyusun puisi sebesar 90%; Siswa menyelesaikan tugas tepat waktu sebesar 98%; Siswa mampu membuat kesimpulan atas hal yang telah dipelajari sebesar 90%; Siswa yang membacakan hasil puisi di depan kelas sebesar 88%; dan Siswa yang melakukan kegiatan lain pada saat proses pembelajaran berlangsung (ribut, bermain, mengganggu teman, keluar masuk kelas) sebesar 2,3%, dan (2) hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Gajah 1 Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang dalam pembelajaran menulis puisi menggunakan model Project Based Learning berbantuan media video mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan dengan perolehan rata-rata skor hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 66. Pada siklus II, rata-rata skor hasil belajar siswa mengalami peningkatan menjadi 95.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S2)
Kata Kunci:	menulis, puisi, model project based learning, dan media video
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Pascasarjana Pendidikan Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	ARTHA PURMAWATI ARTHA
Date Deposited:	08 Sep 2026 04:33
Last Modified:	08 Sep 2026 04:33
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/9604

Actions (login required)

View Item