ANALISIS PENGGUNAAN BAHASA GAUL DI MEDIA SOSIAL TELEGRAM PADA GRUP SCHOOLFESS SOBAT DISKUSI KELAS 9 SERTA RELEVANSINYA DENGAN MATERI AJAR TEKS DISKUSI DI SMPN 7 MADIUN

AGUSTINA, PRAMITA PUTRI (2025) ANALISIS PENGGUNAAN BAHASA GAUL DI MEDIA SOSIAL TELEGRAM PADA GRUP SCHOOLFESS SOBAT DISKUSI KELAS 9 SERTA RELEVANSINYA DENGAN MATERI AJAR TEKS DISKUSI DI SMPN 7 MADIUN. S1 thesis, Universitas PGRI Madiun.

	Text HALAMAN JUDUL.pdf Download (725kB)
	Text ABSTRAK-1.pdf Download (122kB)
	Text BAB 1 P.pdf Download (315kB)
	Text BAB 2.pdf Download (342kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (355kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (465kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (602kB) | Request a copy
	Text BAB 6.pdf Download (280kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (277kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penggunaan bahasa gaul di kalangan remaja saat ini telah meluas ke berbagai platform media sosial menunjukkan adanya perkembangan variasi bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, fungsi, dan relevansi bahasa gaul yang digunakan dalam media sosial Telegram pada grup “Schoolfess Sobat Diskusi Kelas 9” terhadap materi ajar teks diskusi di SMPN 7 Madiun. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif jenis studi kasus. Sumber data berasal dari tuturan anggota grup “Schoolfess Sobat Diskusi Kelas 9”yang mengandung bahasa gaul serta hasil wawancara dengan guru Bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dan wawancara, sedangkan teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk bahasa gaul terdiri dari akronim (10 data), singkatan (13 data), penggunaan bahasa asing (14 data), plesetan (5 data), dan pemendekan kata (8 data); fungsi bahasa gaul meliputi fungsi referensial (18 data), emotif (8 data), dan konatif (19 data); dan bahasa gaul memiliki relevansi terhadap pembelajaran teks diskusi karena dapat menggambarkan unsur struktur dan kaidah diskusi seperti pernyataan pendapat, ajakan, serta ekspresi pro dan kontra. Oleh karena itu, bahasa gaul dapat dijadikan jembatan dalam mengaitkan konteks nyata siswa dengan materi ajar Bahasa Indonesia sesuai Kurikulum Merdeka

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S1)
Kata Kunci:	sosiolinguistik, bahasa gaul, pembelajaran
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	15 Aug 2025 06:42
Last Modified:	15 Aug 2025 06:42
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/4274

Actions (login required)

View Item