PENERAPAN MEDIA VIDEO CERITA RAKYAT DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA RAKYAT UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SDN 6 SIDOHARJO, NGANJUK

Astutik, Karyanti Dwi (2025) PENERAPAN MEDIA VIDEO CERITA RAKYAT DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA RAKYAT UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SDN 6 SIDOHARJO, NGANJUK. S2 thesis, Universitas PGRI Madiun.

	Text HALAMAN DEPAN_KARYANTI BR.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK_ KARYANTI.pdf Download (130kB)
	Text BAB 1_KARYANTI DWI ASTUTIK, S.Pd_2401201309 (1).pdf Download (224kB)
	Text BAB 2_KARYANTI DWI ASTUTIK, S.Pd_2401201309 (1).pdf Download (216kB)
	Text BAB 3_KARYANTI DWI ASTUTIK, S.Pd_2401201309 (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (158kB) | Request a copy
	Text BAB 4_KARYANTI DWI ASTUTIK, S.Pd_2401201309 (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (288kB) | Request a copy
	Text BAB 5_KARYANTI DWI ASTUTIK, S.Pd_2401201309 (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (111kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA_KARYANTI DWI ASTUTIK, S.Pd_2401201309 (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (142kB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Karyanti Dwi Astutik. 2025. Penerapan Media Video Cerita Rakyat dalam Pembelajaran Menulis Cerita Rakyat untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V SDN 6 Sidoharjo, Nganjuk. Tesis. Program Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Sekolah Pascasarjana Universitas PGRI Madiun. Pembimbing (I) Dr. Dwi Setiyadi, M.M. ; (II) Dr. Aris Wuryantoro, M. Hum. Kata kunci: media video, cerita rakyat, menulis cerita rakyat, minat belajar Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media video cerita rakyat dalam pembelajaran menulis cerita rakyat serta perannya dalam meningkatkan minat belajar dan kemampuan menulis siswa kelas V SDN 6 Sidoharjo, Kabupaten Nganjuk. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa dan kesulitan yang dialami siswa dalam mengembangkan ide, menyusun alur cerita, serta memahami unsur intrinsik cerita rakyat pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Pembelajaran yang cenderung bersifat konvensional dan minim penggunaan media pembelajaran menyebabkan siswa kurang tertarik dan pasif dalam kegiatan menulis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi terhadap proses pembelajaran, wawancara dengan guru dan siswa, dokumentasi kegiatan pembelajaran, serta analisis hasil tulisan siswa. Data dianalisis secara deskriptif untuk memperoleh gambaran mendalam mengenai proses penerapan media video cerita rakyat dan dampaknya terhadap minat belajar serta kemampuan menulis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video cerita rakyat mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan kontekstual. Tayangan video membantu siswa memahami alur cerita, tokoh, latar, dan pesan moral secara lebih konkret sehingga memudahkan siswa dalam menuangkan ide dan menyusun cerita secara runtut. Selain itu, penerapan media video terbukti meningkatkan minat belajar siswa yang ditunjukkan melalui meningkatnya perhatian, antusiasme, keaktifan berdiskusi, serta partisipasi siswa dalam kegiatan menulis. Media video cerita rakyat yang berbasis kearifan lokal juga berkontribusi dalam menumbuhkan apresiasi siswa terhadap budaya daerah dan nilai-nilai moral yang terkandung di dalamnya. Secara keseluruhan, penerapan media video cerita rakyat efektif dalam meningkatkan minat belajar dan kemampuan menulis cerita rakyat siswa sekolah dasar serta relevan dengan pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis Kurikulum Merdeka.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S2)
Kata Kunci:	video media, folklore, folklore writing, learning interest
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Pascasarjana Pendidikan Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	ASTUTIK DWI KARYANTI
Date Deposited:	31 Mar 2026 05:49
Last Modified:	31 Mar 2026 05:49
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/6570

Actions (login required)

View Item