PENERAPAN MEDIA SASTRA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PANTUN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BAGORWETAN (DALAM ERA GENERASI ALPHA)

Laili, Hanifah Hidayatul (2026) PENERAPAN MEDIA SASTRA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PANTUN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BAGORWETAN (DALAM ERA GENERASI ALPHA). S2 thesis, Universitas PGRI Madiun.

	Text COVER HAN PERPUS.pdf Download (819kB)
	Text ABSTRAK HAN.pdf Download (1MB)
	Text TESIS Hanifah_Nganjuk 1.pdf Download (217kB)
	Text TESIS Hanifah_Nganjuk 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (308kB)
	Text TESIS Hanifah_Nganjuk 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (219kB)
	Text TESIS Hanifah_Nganjuk 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (708kB)
	Text BAB 5 HAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (197kB)
	Text DAFTAR PUS HAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (170kB)
	Text Lampiran HAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (817kB)

Abstract

Hanifah Hidayatul Laili. 2026. Pantun sastra digital : Pantun pada siswa kelas V SD Negeri 2 Bagorwetan (Dalam era generasi Alpha). Tesis. Madiun: Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Pascasarjana, Universitas PGRI Madiun. Pembimbing (I) Dr. Dwi Setiadi, MPd, (II) Dr. Muhammad Binur Huda, M.Pd Kata Kunci : pantun, sastra digital, generasi alpha Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan pelestarian pantun sebagai warisan budaya tak benda di tengah arus globalisasi dan dominasi budaya populer yang memengaruhi karakteristik belajar Generasi Alpha. Siswa cenderung menganggap pantun sebagai materi yang kuno dan membosankan karena keterbatasan media pembelajaran yang masih bersifat statis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) implementasi pembelajaran sastra digital pantun, (2) kelebihan dan kekurangan pembelajaran tersebut pada siswa kelas V SD Negeri 2 Bagorwetan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kasus deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi karya siswa. Teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi pembelajaran dilakukan dengan mentransformasikan pantun ke dalam format digital menggunakan aplikasi Canva dan teknologi QR Code. Media ini berhasil menjembatani kesenjangan persepsi siswa melalui pendekatan visual-interaktif yang sesuai dengan karakteristik digital native. (2) Kelebihan model ini adalah meningkatnya motivasi belajar dan literasi digital siswa, sementara kekurangannya terletak pada risiko ketergantungan visual dan kesenjangan kecakapan teknis antar siswa. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa teknologi digital berfungsi sebagai media revitalisasi budaya yang efektif, namun peran guru tetap krusial dalam menjaga substansi dan nilai-nilai sastra.

Item Type:	Thesis/Skripsi/Tugas Akhir (S2)
Kata Kunci:	pantun; digital literature; alpha generation
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PI Oriental languages and literatures
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Pascasarjana Pendidikan Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	LAILI HIDAYATUL HANIFAH
Date Deposited:	31 Mar 2026 05:17
Last Modified:	31 Mar 2026 05:17
URI:	http://eprint.unipma.ac.id/id/eprint/5978

Actions (login required)

View Item